今月のマイファーストテスト、
前回より成績が上がりました。
結果そのものは載せませんが、
何を変えたのかをまとめておこうと思います。
勉強量は増やしていない
今回、一番意識したのは
勉強量を増やさないこと。
復習をする日は、
他の家庭学習を削りました。
低学年のうちは、
量よりも“質”かなと思っています。
算数：演習の取りこぼしをなくした
算数は、
各単元の演習問題を
一通りすべてやるようにしました。
といっても、
1日5〜10分程度。
大きく時間を増やしたわけではありません。
最初は宿題だけやっていましたが、
それだと少し定着が甘いと感じたので、
“抜けをなくす”方向にしました。
算数：理解が浅い問題をもう一度
もう一つやったのが、
理解が浅そうな問題の解き直し。
テスト直前の週に、
・一度解いた問題をもう一度
・同じ考え方の類題も一緒に
取り組みました。
答えを覚えるのではなく、
考え方を確認することを意識しました。
国語：量を増やさず、密度を上げる
国語は、
・漢字の読み書き
・記述の過程の確認
この2つに絞りました。
宿題も「やらせるだけ」ではなく、
・どう考えたのか
・条件をちゃんと拾えているか
を一緒に確認しながら進めました。
演習量は増やさず、
取り組みの密度を上げたイメージです。
漢字はシンプルに
漢字は、
・読みは口頭
・書きはノート
で範囲をしっかり復習。
特別なことはせず、
基本を丁寧にやりました。
テスト前は「軽く確認だけ」
直前にやったのは、
・理解が怪しい問題の確認
・考え方のポイントを口頭でチェック
・漢字の読みをざっと見直し
詰め込みはしていません。
時間帯も意外と大事だった
前回は夕方の受験で、
少し疲れが出ていました。
今回は午前の回で受験。
それも影響していると思います。
娘の変化
今回、印象的だったのは
テスト後に自分の解答を見て、
一桁のミスに気づいて悔しがっていたこと。
前回も今回も、
チャレンジ率は100%。
そこは一番褒めています。
まとめ
今回やったことはシンプルです。
・量は増やさない
・抜けをなくす
・理解を深くする
低学年のうちは、
しっかり考えて、ちゃんと書く経験
が一番大事だと思っています。
我が家はしばらく、
このやり方で続けていく予定です。
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